歡迎來到第一物流網

                                關注掌鏈公眾號

                                洞悉物流供應鏈

                                當前位置: 首頁 > 人才培訓 > 院校 >
                                如何構建學習型網課?看北京聯大《物流系統仿真》教學設計 ...
                                來源:北京聯合大學    作者: 閱讀:70713 日期:2020-11-02

                                在網絡教學中,教學過程具有開放性、協作性、共享性、自主性和交互性等特點,教師的角色也由知識的搬運工向信息社會引路人轉換。面對知識渠道的多元化,教師如何進行網絡教學設計來構建自主、合作、學習型的網絡課堂,以促進學生個性化學習的發展是非常重要的。本文以物流工程專業核心課程《物流系統仿真》為例,探討以學習者為中心的 Bb網絡學堂和藍墨云班課相結合的課程網絡教學設計。以下分別從七個方面進行介紹。

                                1. 課程基本信息

                                物流系統仿真課程是為物流工程本科三年級學生開設的專業必修課程,共32學時,2學分。課程主要分為理論教學和實踐教學兩部分,在教學過程中兩者相得益彰。在網絡教學中采用了以Bb網絡學堂(課前、課中、課后)和藍墨云班課(課前、課中)為主的授課方式,輔助企業微信(課前、課后)進行通知。

                                2. 教學目標與教學內容

                                在網絡教學中,首先要結合課程大綱和網絡教學的特點,按知識點來進行教學設計。根據教學進度表,明確每節課的教學內容。對于每個知識點要分別從知識方面、能力方面、素養方面和思政方面來確定課程的目標。

                                3. 課前準備

                                (1)在Bb網絡學堂進行教學資源準備。將與本節課內容相關的教師已錄制好的微課程視頻、課件、仿真小視頻等資源進行上傳。

                                (2)在Bb網絡學堂公告發布本節課前預習的內容。在企業微信群提醒同學們進入網絡學堂公告查看。 

                                (3)在藍墨云班課中準備課中的各種活動。為了解學生對課程微視頻及課件預習和課中學習后的情況,在藍墨云班課中設計了兩個調查問卷活動,分別是課前和課后的問卷調查。另外為了檢驗同學課前預習的情況,還在藍墨云班課中設計了課前的測試活動。同時為了課程直播,建立了課堂輕直播活動,為了了解同學們對課堂知識的掌握情況,設計了頭腦風暴活動模塊。

                                (4)在Bb網絡學堂建立章節課程測試和作業,并建立章節答疑討論區。

                                (5)課前檢查學生的預習情況。主要采用了Bb網絡學堂討論版里的帖子,以及藍墨云班課的課前調查問卷及相關測試。課前同學們在BB網絡學堂討論答疑區發布的相關問題帖子,基本上每個問題貼,都會有學生之間的解答和討論,同學們互相幫助,表現積極。這些問題和回答都可以作為教師在課中進行講授和討論的重點。圖1為Bb網絡學堂討論區學生討論情況。

                                聯合大學1.png

                                圖1 學生課前積極參與網絡學堂討論

                                4. 課前-課中活動

                                課前-課中活動主要采用藍墨云班課來與學生進行互動。同時會充分利用Bb網絡學堂的課程資源和測試等功能進行課程設計。

                                (1)上課之前和下課之后學生的簽到活動。采用藍墨云班課的限時簽到功能,已提前和學生在企業微信群里通知簽到時間和簽到時長,并且告知學生如果簽到有問題可以在這個時間段內告訴教師,后面可以為學生補簽,如果過了這個時間段就無法補簽,學生都很遵守這個規則。每次上課前都會在企業微信群里提醒學生上課及簽到時間。

                                (2)進行課前調查問卷活動。在上課前,來得早的同學簽完到后,直接在藍墨云中進行課前調查問卷的活動。

                                比如,在某次課前為了解同學們的預習情況,設計了簡單的調查問卷,如圖2所示。根據調查問卷,可以看出學生課前學習還是非常積極的,100%的同學已經完成了本節課相關微視頻05的課前預習。另外,主要想了解同學們在預習后對本章內容難易的感受,從問卷第二個問題可以看出,有79%的同學感覺本章內容還是有些難度,有些概念還不是特別清楚,這些都為組織課中的研討提供了參考。

                                聯合大學2.png

                                圖2學生進行課前調查問卷活動

                                (3)進行本節課程基本知識點掌握情況的檢驗??梢栽谒{墨云中提前準備好測試題,也可以通過在藍墨云中輕直播/討論中利用提問和回答的方式來進行。比如,在某次課前設計了課前預習的測試題。課前測試一共是7道題,時長為10分鐘,主要考查同學們對本章一些基本的概念的理解。測試結果如圖3所示,在測試中有六位同學獲得了滿分,說明課前預習效果良好,另外還有九位同學是低于及格線的,根據每個問題的統計結果,了解到本章哪些是比較難的概念,在課中應該對哪些知識點進行重點的關注。

                                聯合大學3.png

                                圖3 學生在藍墨云班課中參加課前測試

                                (4)在藍墨云中進行本節課程的直播和集中討論,主要針對于重要知識點和同學們掌握的難點部分。在直播過程對每個知識點主要采用了教師提問、學生回答和教師講解和點評的方式來進行,同時還鼓勵同學們之間互相討論。為了提高學生參與課堂討論的積極性,在直播討論的時候給同學增加相應的經驗值。由于在課中同學們表現都很積極,回答問題的學生非常多,為了節省時間并鼓勵大家多思考多參與,在課后根據討論情況為同學們發放經驗值。圖4是在課程直播中與同學們的討論和互動,大家在課堂上回答和討論都非常積極和熱烈。

                                聯合大學4.png

                                圖4學生積極在藍墨云中進行互動和討論

                                (5)結合網絡學堂上傳的教學資源,在Bb網絡學堂中組織研討活動,或在藍墨云中組織頭腦風暴等活動。拓展學生所學知識,達到學以致用的目的。

                                比如,在學習離散事件系統的基本要素這個知識點后,為了讓學生通過實際案例理解知識點的應用,將一個真實系統仿真的實際案例放到了網絡學堂仿真小視頻中,先給同學們講解后,讓同學們登錄Bb網絡學堂觀看小視頻之后完成藍墨云中的頭腦風暴活動,如圖5所示。因為這個案例所涉及的具體內容比較多,大家可以發表自己的見解?;顒咏Y束后學生可以互相學習和點贊,教師為學生增加經驗值,并在課上進行點評。

                                聯合大學5.png

                                圖5 學生積極參與頭腦風暴活動

                                (6)每節課程完成后的檢測??梢圆捎谜{查問卷、測驗等方式。課程完成后測驗的設計要具有針對性,并且要比課程開始的測驗增加難度,這一部分通常會在網絡學堂測驗里進行設計。

                                5.課后任務

                                (1)在Bb網絡學堂進行作業布置和下周課前預習任務的布置。

                                (2)學生在Bb網絡學堂提交作業,教師在Bb網絡學堂批改作業,并給學生反饋,如圖6 所示。

                                聯合大學6.png

                                圖6 學生在網絡學堂進行作業提交和教師反饋

                                (3)學生在Bb網絡學堂討論區進行提問,教師和同學們一起進行答疑和討論,有利于教師進行個性化輔導。

                                (4)根據Bb網絡學堂數據,對學生進行行為管理,提醒沒有完成任務的同學。

                                6. 課程思政融入的思考

                                “教育者先受教育”,當前的網絡教學對教師提出了新的挑戰,教師需要多學習,并探索如何使用的網絡平臺,教學設計和教學方法等來組織好課程的網絡教學。任課教師是課堂管理的第一責任人,要認真對待每一門課程,認真對待每一位同學,既要為他們傳授知識,又要幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,這也是課程思政的重要組成部分。

                                根據網絡教學的特點,針對各知識點設計課程思政的元素,將其融入到每節課的教學過程中。結合翻轉課堂,除了教師注重引入課程思政來進行教學,也讓學生參與到課程思政研討中。在物流系統仿真課程中,給學生布置了相關的研討題目,讓同學們搜集仿真發展的前沿和我國仿真領域的優秀成果,同學們積極進行展示和分享,有的同學結合所參加的比賽展示仿真模型,有的同學分享了國內先進配送企業的仿真,有的同學搜集了有關當前疫情的仿真模擬,如圖7所示。大家互相學習并互相點贊,不僅學習了更多的知識,在思想認識上也獲得了新的提高。為了讓同學們理解在疫情期間為什么需要在家上學而不能返校,舉了有關疫情擴散影響的仿真小例子,讓同學們來分析,在例子中能讓同學們體會到疫情傳播是很快的,影響也是很大的,我們的疫情防控是一場全民戰爭,只有不聚會、不串門、少出門,才是對社會負責、對他人負責,也是對自己負責。

                                聯合大學7.png

                                圖7 同學們一起進行展示和研討

                                以建設城市型、應用型大學作為出發點,秉承“學以致用”的校訓,致力培養應用性人才。在講授過程中,引用實際案例,啟迪思維,激發學習的動力。

                                教育者先受教育,以自身高尚的道德情操、精湛的業務水平以及無私的愛崗敬業精神去感染學生,為人師表、言傳身教,會起到很好的示范作用。

                                7. 教學反思

                                在網絡教學中針對課前、課中和課后的課程組織,課程思政的融入和網絡平臺的使用,進行了認真的思考,主要有以下體會:

                                (1)在課前,學生的預習非常重要。課堂時間有限,在網絡教學中尤其如此,每次直播課都會感覺時間很快就過去了,如何充分利用課中的時間完成相關的教學內容,這和學生的課前預習是分不開的。對于課前教師需要花費時間精心準備和設計豐富的課程資源和課中的各種活動,并安排好同學們的課前預習。

                                (2)在課中,采用以學生為主的教學,鼓勵同學們多思考,多提問,多交流。如何檢驗同學們課前預習的效果,如何提高學生參與課堂的積極性,以及如何建立有效的網絡學習評價體系是值得深入研究的問題。

                                (3)在課后,檢驗學生知識掌握的情況,并進行個性化輔導。課后如何鞏固同學們所學的知識,以及個別化的輔導的方法也是需要深入思考的,需要教師對課后作業、討論和練習進行設計和評價。

                                (4)在日常教學中,努力思考如何把思政教育之“鹽”充分融合到專業教育之“湯”中,讓學生在學習專業理論知識的同時,人生觀和價值觀也能得到充分合理地培養與塑造。

                                (5)有關網絡教學平臺的思考

                                每個教學平臺都有著自己的優勢:企業微信平臺的信息收發便利和視頻直播功能比較強,在藍墨云班課平臺上可以設置多樣性的活動,輕直播討論也很方便;Bb網絡學堂有著非常規范的課程模塊,教師可以通過討論區和測驗模塊來設計教學中的活動。如何利用各平臺的優點來更好地組織課前、課中和課后的教學,又能為學生所接受,也是需要教師多思考多探索的問題。

                                以學習者為中心的網絡教學,在發揮學習者的自主學習、自動探究、協助精神和創造能力等方面有著很大的優勢。目前,這種教學模式為我們帶來了新的機遇和挑戰。作為一線教師,要不斷探究網絡環境下學生自主學習的策略和方法,不斷學習先進的信息技術,不斷優化網絡課程的教學設計,更好地激發學生的潛能,幫助學生養成良好的學習習慣,培養學生自主學習的能力。


                                合作聯系

                                微信下方.jpg

                                日韩人妻无码精品一专区_热久久视久久精品_久久综合色_综合色88_漂亮的喂奶人妻中文字幕

                                ? 2021 www.obaofdj.com Interactive. All rights reserved. 北京掌鏈傳媒科技有限公司 版權所有.
                                郵箱:cn156@188.com 《第一物流網》版權所有,未經合法授權禁止復制、不得轉載或建立鏡像。
                                中華人民共和國工業和信息化部備案:京ICP備18029850號-3